Silke Gernand (Geschäftsführerin)
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Ausbilderteams weiterentwickeln
Vom Fachwissen zur Lernbegleitung. Von Schubladen zu echtem Verstehen.
Viele Ausbilder:innen kennen ihre Fachthemen sehr gut. Und gleichzeitig bringen Azubis andere Erwartungen mit. Die eigentliche Herausforderung beginnt oft an einer anderen Stelle: Wie werde ich vom Fachprofi zum Lernbegleiter? Wie übertrage ich Verantwortung, ohne ständig kontrollieren zu müssen? Wie gehe ich mit jungen Menschen um, ohne sie vorschnell in Generationenschubladen einzuordnen?
Unsere drei Formate für Ausbilderteams – ab 2027.
Format Nummer 1: Vom Macher zum Lernbegleiter. Ihr Ausbilderteam gewinnt mehr Klarheit darüber, was die eigene Rolle ist, wo Verantwortung beginnt und endet, wie Selbstständigkeit gefördert werden kann und warum weniger Eingreifen manchmal mehr Entwicklung ermöglicht.
Format Nummer 2: Verantwortungsgespräche mit Azubis. Ausbilder:innen müssen weniger über Verhalten urteilen und können konkreter über Verantwortung sprechen. Azubis erhalten: regelmäßige Orientierung, konkretes Feedback, mehr Eigenverantwortung, Klarheit über Erwartungen.
Format Nummer 3: Generation Z & Alpha systemisch verstehen. Ausbilder:innen lernen, Generationenklischees differenzierter zu betrachten, vorschnelle Bewertungen zu erkennen, schwieriges Verhalten aus mehreren Perspektiven zu verstehen, konkretere Entwicklungsfragen zu stellen.
Warum diese Angebote?
Fachkräfte übernehmen Ausbildungsaufgaben, ohne dass sich ihre Rolle automatisch verändert. Verantwortung soll wachsen – und gleichzeitig erleben Ausbilder:innen, dass sie immer wieder erinnern, nachhalten oder eingreifen müssen. Genau hier setzen unsere neuen Formate an. Sie ergänzen die klassische Ausbilderqualifizierung um das, was im Ausbildungsalltag danach beginnt: Rolle verstehen. Verantwortung entwickeln. Menschen differenzierter sehen.
Damit verbinden wir über 20 Jahre Erfahrung in Ausbildung, Berufspädagogik und Prüfungspraxis mit neuen Perspektiven auf Rollen, Verantwortung, Lernen und Entwicklung. Diese drei Themen entsprechen direkt unsere bisherigen Erfahrungen: Rollenwechsel vom Fachmenschen zur Lernbegleitung, wöchentliche Verantwortungsgespräche und die systemische Reflexion von Gen-Z-/Gen-Alpha-Klischees.
Worum geht es bei den drei Formaten?
Vom Macher zum Lernbegleiter.
Wer fachlich kompetent ist, übernimmt oft automatisch Verantwortung: vormachen, erklären, korrigieren, helfen, retten. In der Ausbildung kann genau das jedoch zum Problem werden. Denn Azubis sollen nicht nur Aufgaben erledigen. Sie sollen lernen, selbstständig zu denken, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung zu übernehmen.
Dieses Angebot unterstützt Fachkräfte, Ausbildungsbeauftragte und neue Ausbilder:innen dabei, ihren Rollenwechsel bewusst zu gestalten: von der Fachkraft zur Lernbegleitung. Dabei geht es unter anderem um Fragen wie: Wann helfe ich – und wann verhindere ich Lernen? Wie viel Anleitung braucht ein Azubi? Wann darf ich Verantwortung zurückgeben? Wie gehe ich damit um, wenn mein eigener Lösungsweg schneller wäre?
Verantwortungsgespräche mit Azubis.
Verantwortung entsteht nicht durch Appelle. „Du musst selbstständiger werden.“ „Denk doch mal mit.“ „Ich kann dich nicht ständig daran erinnern.“ Solche Sätze kennen viele Ausbilder:innen. Das Problem: Sie beschreiben eine Erwartung – helfen dem Azubi aber häufig nicht zu verstehen, wie Verantwortung konkret wachsen soll.
Deshalb entwickeln wir ein einfaches Gesprächsformat für den Ausbildungsalltag. Aus einem diffusen „Du musst selbstständiger werden“ wird ein nachvollziehbarer Entwicklungsprozess. Geeignet für Ausbilder:innen, Ausbildungsbeauftragte und Teams, die Verantwortung und Selbstständigkeit ihrer Azubis systematischer entwickeln möchten.
Generation Z & Alpha verstehen.
Vielleicht ist nicht jede schwierige Situation ein Generationenproblem. „Die Gen Z ist nicht belastbar.“ „Die wollen ständig Feedback.“ „Für die Arbeit interessieren sie sich nicht.“ Dann wird aus einem Azubi ein „typischer Gen-Z-Fall“ – und wir übersehen, was tatsächlich hinter seinem Verhalten steckt.
Unser Ansatz: Wir öffnen die Schublade wieder. Gemeinsam betrachten wir schwierige Ausbildungssituationen aus mehreren Perspektiven: Persönlichkeit, Rolle des Azubis, Verhalten des Ausbilders, Erwartungen, Team und Unternehmenskultur und konkrete Ausbildungssituation. Die zentrale Frage lautet nicht: „Was stimmt mit dieser Generation nicht?“ sondern: „Was müssen wir verstehen, damit Entwicklung wieder möglich wird?“
Die Logik hinter den drei Angeboten
Seit vielen Jahren begleiten wir Ausbilder:innen in Qualifizierung, Prüfungsvorbereitung und beruflicher Praxis. Dabei zeigt sich immer wieder: Viele Herausforderungen in der Ausbildung lassen sich nicht allein mit einer neuen Gesprächstechnik oder Methode lösen. Ausbildungsqualität entsteht nicht nur durch Methoden und Fachwissen. Sie entsteht dort, wo drei Dinge zusammenspielen:
Erstens: Die Rolle des Ausbilders. Wie begleite ich Lernen?→ Vom Macher zum Lernbegleiter
Zweitens: Wie wird aus Anleitung Selbstständigkeit?→ Verantwortungsgespräche mit Azubis
Drittens: Wie verstehen wir Verhalten, bevor wir bewerten? → Schubladen öffnen – GEN Z & Alpha
Unsere zentrale Dreierformel ist gedacht für Unternehmen, die Ausbildung nicht nur organisieren, sondern weiterentwickeln möchten. Insbesondere für: Ausbilder:innen, Ausbildungsbeauftragte, Ausbildungsleitungen, Fachkräfte mit Ausbildungsauftrag und Führungskräfte mit Verantwortung für Azubis. Ausbilder entwickeln. Verantwortung ermöglichen. Junge Menschen besser verstehen.
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